有声演播入门技巧
.10.2至10.10，小妖参加了为期8天的喜马拉雅有声演播训练营，受益良多，在此分享一些干货给大家。
基础练习
#1
口部操
1.噘唇咧唇（嘴巴一噘一咧，嘴角往两腮咧）2.绕唇（正反时针，一共4个八拍）3.唇颤音（先吸口气，双唇微闭，用气流带动双唇微颤）4.顶舌（舌头用力往两腮顶，做10次）5.饶舌（嘴巴闭合，舌头在牙齿表面做度绕圈，正反时针各1个八拍）6.打开口腔（做10次）#2
气息练习
1.气泡音（有点像《咒怨》里面的*叫）
2.快吸快呼、快吸慢呼、慢吸快呼、慢吸慢呼（双手叉腰，把气息撑饱，然后吐气）
3.气息弹跳练习eeeaaa
4.巴拔把爸（从慢到快）
5.喷口练习，利用腰的力量：哈、嘿、哈；向远处喊：喂（声音洪亮、控制声音的长短、远近高低）；腰往外顶气：哼！
6.数枣歌
“
出东门儿，过大桥，大桥底下一树枣儿，拿着杆子去打枣儿，青的多，红的少，一个枣儿、两个枣儿、三个枣儿、四个枣儿，五个枣儿、六个枣儿、七个枣儿、八个枣儿、九个枣儿、十个枣儿，十个枣儿，九个枣儿、八个枣儿、七个枣儿、六个枣儿、五个枣儿、四个枣儿，三个枣儿、两个枣儿、一个枣儿。这是一个绕口令儿，一气儿说完才算好。
#3
四声歌
#4
绕口令
“
下面播报本台消息，来自广西壮族自治区爱吃红鲤鱼与绿鲤鱼与驴的出租车司机，拉着苗族土家族自治州爱喝自制刘奶奶榴莲牛奶的骨质疏松症患者，遇见别着喇叭的哑巴，打败咬死山前44棵死涩柿子树的44只死石狮子，之后碰到了年年恋刘娘的牛郎念着灰黑化肥挥发发灰会挥发，走出山岗官方网站摄制组到广西壮族自治医院就医，我每天坐着有骨质疏松症的出租车司机孙师傅的车，吃着不吐葡萄皮的葡萄。去山前有着44棵死涩柿子树下面，今年66岁，超喜欢发废话，又花话费的刘老六的学校去看全校师生画红凤凰在粉红墙上，并跟他们一起读八了个百了个标了个兵了个奔了个北了个坡，最后和全校师生一起观看了本届毕业生自导自演的哥挎瓜筐过宽沟看怪狗的汇报演出！
“
山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子。
山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。
山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。
不知是山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子。
还是山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。
Ilovevoice
课程要点
#1
如何打造个人IP
1.起名字很关键，让别人一下就记住，不需要解释；
2.设计作品标签，方便用户去介绍，兴趣角度、分类角度是关键；
3.作品力争在15秒内吸引受众：不废话、节奏紧、有悬念。
#2
优秀的有声书主播应具备哪些能力？
1.一个形象：创造形象，塑造形象
2.两个坐标：形式感（好声音、好语言、好状态），形象感
3.三个感觉：参与感，对象感，画面感
4.四个支柱：节奏，语调，停顿，重音（语言的密码）
如何练习：
1.用加法，不要用减法（要长翅膀，不要戴枷锁）
2.不要害怕有技巧痕迹
3.单练一项（不要眉毛胡子一把抓，最终找到自己适合的风格）
#3
告别声音瑕疵，让你的声音更好听
一．如何控制口水音和口腔杂音？
1.录音之前喝足水，滋润口腔
2.控制气息，让口腔尽量变小
3.用水漱口，降低粘稠度
4.深呼吸，呼气，沉下去
二．摆脱播音腔
1.口腔松弛
2.用心说话
3.语气自然，就像在生活中聊天一样
4.咬字不要太使劲
5.要演出来，而不是念出来
#4
如何塑造鲜活的人物形象？
1.抓住神韵（即声音最内在的本质特征。神似比形似重要。配合气息、眼神、动作、肢体）
2.根据年龄、职业、性格来区分人物的语气特征
3.大概率、大范围（接近、共性）
4.一本书的角色设定不要超过6个（进行类型划分，如忠臣、奸臣各为一类）
eg.通过控制气息、声带和口腔，表达出几种不同的人物特征：
年龄：
1.小女孩：说话直接、单纯，声音靠前（声带松弛，靠口腔配合，改变五官位置，把气拔上来，从而改变声音的位置）
2.小男孩：说话利落、尾音短促
随着年龄增长，气也持续往下沉
3.青春期：正常
4.中年：考虑的事情较多，说话较慢
5.老年：低沉、气缓
性格：
1.懦弱性格：把沉在丹田的气提起来，形成气息上浮的状态。同时将一部分气吸入鼻腔，形成短促偏虚的语气状态。
2.暴躁性格：假声带不断摩擦，形成俗称的“怒音”。同时将上颚打开到极限状态，感受气息通过“人中”的位置喷薄而出，声音随即产生大而高亮的效果。
3.阴险性格：声音尽可能往前挂，气息保持相对弱而平稳的状态，声音处在中低音区的位置，呈现轻蔑且具有“惧怕感”的样子。
4.流氓性格：双唇咧开，口腔状态较扁，颧肌要提到极限程度，同时将气一部分压缩在鼻咽腔，呈现狂放不羁的效果。
其他如直爽、温柔、泼辣等，根据生活中的案例来把握。
#5
如何充分把握作品，演播出作品内涵？
通过几个方面来对作品进行解析：
创作背景：小说故事大致发生在什么年代?那个年代的环境与人物都有什么特征？
故事结构：根据场景的变换或者时间的跨度，我们能清晰地理出故事的结构与发展脉络。只有自己理清楚，才能在演播时讲得更加清晰透彻。
场景描写：通过作者对于场景的描写，想象场景对应的空间。那是怎样的环境？多大的空间？什么布景？有了想象后，我们就可以了解，在这样的空间中，人物是如何说话的。
梳理人物：梳理人物的年龄、体态、性格，人物命运以及人物在小说中的作用。归纳形成小说人物库。
人物关系：我们梳理人物关系，需要梳理出一个清晰的人物关系表，有助于演播时人物语言的设定。经常一起出现在同一场戏的人物，性格区分要更加明显一些。
从声线、发音位置、节奏、对象感和空间感等角度，分析如何演播出作品特点与人物特点。
worksshow
作品秀
#1
唐山大地震
小妖扮演母亲，花宝儿的春天（辅导员）扮演方达
#2
蛇母
结课证书
笔记整理
神编小妖
有声训练营班级：
期34班
助教：洛洛颜颜
辅导员：花宝儿的春天
学习时间：.10.2-10.10
攀登24期92班学员
学习时间：.10.14-12.10
长
按
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注
一路同频
喜马拉雅ID:神编小妖
UID：
一起寻找生命中的光......
神编小妖